浙江金融职业学院全面落实立德树人根本任务，坚持“校政行企”和校友共同建设理念，坚持学生主体地位，坚持教师关键地位，始终做到各项质量工程、各个建设项目都要有利于学生受益增值，始终把学生放在首位。2021年，学校奋进建“双高”，继续深化“一加强四打造五提升”，凝心聚力、提质增效。学校2021年度主要取得了以下成效： 不断加强党的全面领导，切实为党育人为国育才 党建引领育人，实施一流党建工作计划，开展“铭记光辉历程 谱写发展新篇”庆祝中国共产党成立100周年系列活动。牵头召开第六届全国高职高专院校马克思主义学院书记院长论坛、首届创新马克思主义浙江论坛。学校作为仅有的职业院校获批“浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首批研究基地”，金融管理学院党总支、银领学院党支部入选浙江省高校党建工作标杆院系、样板支部培育创建单位。“构建三维文化育人体系，培养高品质金融学子”立项浙江省高校思想政治工作精品项目，7个育人案例入选“浙江省高校‘三全育人’综合改革理论与实践”丛书。荣获全国高职高专院校“喜庆建党百年”百名名师讲党史活动组织奖，学校荣获全国高校思想政治理论课教学展示一等奖。 系统推进课程思政建设，立德树人培根铸魂 扎实推进课程思政建设，制定并实施校院两级课程思政建设方案，开展课程思政领航学院、领航专业建设。牵头举办全国职业教育财经商贸大类课程思政集体备课活动、浙江省高职院校课程思政现场推进会。学校课程思政研究中心获评国家课程思政教学研究示范中心，“外贸单证课程”获评国家课程思政示范课程，教学团队入选国家课程思政教学团队，团队成员入选教育部门课程思政教学名师；学校被评为省级课程思政示范校，课程思政研究中心获评省级课程思政教学研究示范中心，国际经济与贸易专业教学团队入选省级课程思政示范基层教学组织，7门课程入选省级课程思政示范课程、6项课题立项省级课程思政教学研究项目。党委书记周建松作为全国高职院校代表在教育部门课程思政建设工作推进会上作交流发言。 聚焦财经领域发展新趋势，增强技术技能创新服务能力 服务区域金融产业发展、助力中小微企业转型升级、赋能创新创业型英才培养，组建地方金融研究智库，服务政府部门决策，完成浙江嘉兴金融业“十四五”规划项目。发起成立全国智能财务职业教育集团，成立经济社会与职业教育协同创新研究中心，与行业头部企业共建供应链研究院，组建完成学术领军型、社会服务型和青年学术创新型科研创新团队25支。立项省部级课题15项、厅级课题49项，公开发表高质量论文300余篇，获得省级以上领导批示或采纳11项。信用研究院完成行业信用评级指数编制，公开出版《行业信用指数的编制与应用》，制定全国首个融资租赁行业团体标准《融资租赁行业诚信企业等级评定规范》。学校中标世界银行“浙江省世行贷款项目实践与流域综合治理研究”咨询项目。科技金融创新研究基地、中东欧研究基地入库浙江省软科学研究基地。 对接国家数字经济新产业，打造特色鲜明的高水平专业群 服务浙江万亿金融产业和国家“一带一路”建设，对接数字普惠金融和数字国际贸易两大产业高端，精准对接产业转型升级的需求，有力推进“2带5”的高水平专业群建设，专业二级学院实行“双院长”和“双专业带头人”制度。牵头主办第二届全国财经商贸类高职学校专业群高水平建设研讨会。学校荣获首届全国教材建设奖一等奖两项、二等奖一项，学校“国际经济与贸易专业群‘1+X’证书制度实践探索”入选职业教育咨询部门案例。学生荣获全国职业院校技能大赛高职组“银行业务综合技能”“智能财税”赛项团体一等奖，学生俞益施获国家奖学金特别评审奖，“为绿水青山而战的高职生”案例入选教育部门“提质培优增值赋能典型案例”；教师荣获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖一项，浙江省高职院校教学能力比赛一等奖四项、二等奖两项、三等奖两项；荣获2021年浙江省教学成果奖特等奖两项、二等奖三项。 坚持特色与项目驱动，实施人才培养战略 坚持“项目驱动、跨界合作、绩效考核”的人才培养机制，全面实施学校“159高水平人才战略”，开展“五大行动”，推动3类创新团队建设、3类名师培养、3类工作室建设、3类青年发展平台建设。坚持校企合作、双元培训，不断提升教师“双师素质”，优化队伍“双师结构”。郑亚莉校长担任教育部门职业教育专业目录修订财经商贸大类专家组副组长，孔德兰担任财务会计类、财政税务类、统计类专业目录修订组组长；6位教师作为专家组组长牵头国家职业教育本科类金融管理、大数据与财务管理、职业专科类金融服务与管理、金融科技应用、大数据与财务管理、国际经济与贸易等6个专业标准修订工作。郑亚莉、王华分别荣获浙江省第三届黄炎培职业教育杰出校长奖、杰出教师奖，8名教师分别入选6个全国行业职业教育教学指导部门和两个职业院校教学（教育）指导部门委员。学校教师发展位列全国高职院校教师教学发展指数前茅。 坚持产教融合校企合作，实施“岗课赛证”综合育人 完善浙江金融职业教育集团，“会员理事制+定期会议制”的运行机制，优化“一校主体管理，多元融合协作”的运行模式，聘请行业企业专家担任行业企业特聘院长，制定产业学院管理办法，学校与企业共同创建信用工场。依托阿里巴巴国际站真实账号，“双导师”育人团队开展实战教学，全面实现打造虚拟组班教学、半年实体订单培养、半年学徒制培养的模式。全方位打造互联网新型实训基地，开发H5全栈实训室、更新智慧实训室，与企业共建产学研实训基地，共同打造“云会计”代理记账中心实践训练营。学校入选浙江省高等学校产教融合示范基地，入选浙江省产学合作协同育人4项，学生荣获学科技能竞赛国家一等奖14项、二等奖6项，省级一等奖21项、二等奖30项。 强化技能培养培训能力，持续提升社会服务水平 学校通过主持金融、国际贸易、互联网金融、文秘等国家专业教学资源库和国家、省级精品在线开放课程，输出优质数字化教学资源，服务全国各地3763所学校的35万余名学生。依托国家投资者教育基地，创新开展线上线下财经知识普及和投资者教育活动，继续承办2021年“黄炎培杯”全国大学生财富管理知识技能大赛。依托金院培训中心，开展中国银行杭州分行等新员工培训，开展高职院校教师数字金融应用能力提升等国培项目，累计社会培训服务14万人。教师应邀赴河北省丰宁满族自治县开展“两委”干部、致富带头人“乡村振兴”主题培训。学校发布2021年度《社会责任报告》，完成浙江省金华永康市潘宅村总体规划项目、江苏东台八里村项目等，助力美丽乡村建设。 优化学校内部治理体系，高品质推进“幸福金院”建设 发布学校“十四五”教育事业发展规划，制定重大决策风险评估制度，升级学校内部质量保证管理平台，制定实施跨专业教学组织管理办法，组建“虚拟化”“组团式”跨专业教学组织试点。深化“最多跑一次”改革，更新钉钉统一通信办公平台，建成移动端“融e钉”门户，新建协同办公系统和“E融通”一站式办事平台。公开出版《党的领导与学校治理研究》《以章程为引领的高职院校治理体系研究》等著作，《完善学校治理体系 提升学校治理水平》文章在国家媒体刊发，2021年“就业文化节”入选全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例。 充分发挥金院“智慧大脑”，实现智能化教学运行与管理 创新项目管理工作流程，建立项目库项目储备制度，积淀管理数据，推进数字化改革，打造统一校务服务平台，建立满足“一网、一门、一次”要求的“一站式”校务服务大厅和校务服务网。新建人工智能实验室、大数据技术与应用实训中心、电子商务综合实训中心、跨境电商产教融合培训中心、智慧银行实训室等27个虚拟仿真实训室和专业实验室，助力专业人才培养的实践教学，推进信息技术与教育教学深度融合。实现学校内各种公文的电子化流转，实行校园人员进出管理精密智控，支撑师生安全复工复学。 持续加强国际交流合作，擦亮金院职业教育国际品牌 继续深化“专业+语言+国别”国际化应用人才培养，推进“强中文+拓技能+融文化”的留学生教育教学模式，扩大和加强面向“一带一路”国家留学生教育，留学生荣获2021年浙江省国际学生微视频比赛一等奖。服务“一带一路”沿线国家，输出优质教师和课程资源，开发互联网金融支付、人工智能等专业培训课程，面向泰国、马来西亚等国家开展职业教育专项培训。校企共建浙金院·华立丝路学院等4个丝路学院，为华立集团海外员工开展财税专题培训；牵头召开中国（浙江）—捷克智库论坛、2021职业教育高质量“走出去”品牌建设研讨会。捷克研究中心获评教育部门国别和区域研究高水平建设单位、浙江省重点培育智库，以中、英、捷三语公开出版《“一带一路”框架下浙江与捷克经贸合作发展报告（2020）》，发布6期《捷克瞭望》，服务政府部门和企业对捷克的经济贸易决策。 巩固品质校园文化成果，打造文化建设与育人标杆校 深化“爱生节”，开展校友文化育人活动，推动高雅艺术进校园，提升师生文化品位。高标准建设银星城音乐广场、书香苑、校史馆、校友馆等校园文化场所。学校11件作品入选第五届全国大学生网络文化节，《让青春之光在疫情防控和开学复课双战中更加耀眼》荣获浙江省高校好新闻作品评论类一等奖，学校紫罗兰合唱团荣获第十五届中国国际合唱节金奖，获得浙江省大学生艺术节一等奖一项、二等奖两项、三等奖两项，学校教师再次夺得全运会群众组羽毛球冠军。 聚焦职业教育类型特色，职教研究成果丰硕 聚焦职业教育类型特色开展研究，在全国发起并举办现代职业教育高质量发展“之江论坛”、全国职业教育高质量发展研讨会等学术会议，公开出版《高等职业教育高质量发展研究》《中国特色高等职业教育发展与政策研究》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）实施指南》等专著，研究成果荣获2021年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果一等奖两项，学校教师在多家教育类中文核心期刊发表论文数量连续多年位居全国高职院校之首，学校作为中国高等教育学会职业技术教育分会理事长单位再次获评中国高等教育学会优秀分支机构。 （孔德兰 王玉龙 米高磊）
在“双高”建设中让学生受益增值
——聚焦浙江金融职业学院2021年“双高计划”建设绩效报告
孔德兰 王玉龙 米高磊
分享按钮
